Преемственность Между Школой И Доу Презентация

Программа преемственности между дошкольным и начальным образованием. Разделы: Начальная школа, Администрирование школы.

Преемственность между ДОУ и начальной школой в реализации программы « Школа 2100». Преемственности между ДОУ и школой? Что такое преемственность. 900igr.net > Презентации по педагогике > Программы начальной школы > Преемственность между ДОУ и начальной школой в реализации программы «Школа 2100».

Задачи: Преемственность учебных планов и программ дошкольного и школьного образования. Презентация PowerPointБегать по коридорам. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ ДЕТСКОГО САДА И ШКОЛЫ. 8 Этапы осуществления преемственности между детским садом и школой : Заключение семинары, круглые столы педагогов ДОУ, учителей школы и родителей по.

Цель: обеспечение преемственности и. Обеспечить условия для реализации плавного.

• Преемственность детского сада и школы по ФГОС Преемственность между дошкольной и школьной ступенями образования не познакомиться с формами и методами работы в ДОУ, помочь первоклассникам.
• ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ ДЕТСКОГО САДА И ШКОЛЫ. 8 Этапы осуществления преемственности между детским садом и школой: Заключение.

Преемственность учебных планов и программ. Пояснительная записка. Школа и детский сад нацелена на реализацию. Готовность к обучению в начальной школе. Модель предшкольного образования “Детский сад. ДОУ по программе “Развитие” и.

Необходимость реальной преемственности между детским садом и. Поэтому, целью работы педагога-психолога ДОУ и школы является.

МОУ “Центр. образования”. Организация работы по предшкольному обучению. Организационно- методическое обеспечение. Совместные педагогические советы по вопросам. Совместные заседания МО по вопросам.

ДОУ по подготовке детей к обучению в школе. Взаимопосещения занятий. Изучение опыта. использования вариативных форм, методов и. Разработку и создание единой системы. Работа с детьми включает: Организацию адаптационных занятий с детьми в. ШБП (Школа будущего первоклассника).

Совместную работу психологов по отслеживанию. Совместное проведение праздников, спортивных. Система взаимодействия педагога и родителей. Совместное проведение родительских собраний.

Проведение дней открытых дверей. Посещение уроков и адаптационных занятий. Открытые занятия педагогов дополнительного. Консультации психолога и учителя. Организация экскурсий по школе.

Привлечение родителей к организации детских. Взаимодействие ДОУ и школы в процессе. Значимым. направлением работы по преемственности является. МОУ. “Центр образования”. Адаптационные занятия.

Занятия осуществляются учителями начальной. Родное слово”“Математическая ступенька”“Подготовка к письму”“Здоровье и физическая культура. Ожидаемые результаты. Такая целенаправленная работа по подготовке.

Созданию и совершенствованию благоприятных. Созданию единой системы диагностических. Совершенствованию форм организации. ДОУ и начальной школе. Обеспечению более успешной адаптации детей к.

Для педагогов организация работы по. Приложение к программе. Совместный план работы ДОУ “Золотой. МОУ “Центр образования” г. Певек по. реализации проблемы преемственности(направление: ДОУ – начальная школа). Скорректировать план совместной.

Выявить. возможность и место участия выпускников. День Знаний”. август. Зам. директора по УВР Центра образования. Методист. ДОУ2. Праздник “1 сентября – День Знаний”. Создать для будущего выпускника д/с. В течение года. Зам. УВР Центра образования.

Методист. ДОУУчителя начальной школы. Воспитатели ДОУ4. Совместное заседание МООбщие. Выработать педагогами ДОУ и школы.

Ноябрь. Руководитель МО Центра образования. Руководитель. МО ДОУ5. Изучение воспитателями. Обеспечение успешной.

Октябрь - апрель. Зам. Директора по УВР Центра. Учителя начальной школы. Проведение совместного. Преемственность в. Выявить особенности программ по.

Подготовить к школе. ДОУ и школы. Декабрь- февраль. Зам. Директора по УВР Центра. Учителя начальной школы. Методист ДОУ9. Проведение тестирования по определению. Выявить уровень школьной зрелости у. Наметить. пути формирования развития школьнозначимых.

Выявить воспитанников подготовительных групп. Апрель- май. Психологическая служба ДОУ и Центра. Проведение совместного родительского. Подготовка к школе в системе “детский. Привлечь родителей к обучению детей в. Сформулировать задачи. Обозначить требования учителей к уровню.

Март. Зам. Директора по УВР Центра. Учителя начальной школы. Методист ДОУ1. 1. Экскурсии воспитанников детских садов. Дня открытых дверей в МОУ “Центр. Познакомить воспитанников детских.

Создать для. будущих первоклассников условия возникновения. Зам. Директора по УВР Центра. Учителя начальной школы. Организация тематической творческой. Вот что я умею!”1.

Выявить творческий потенциал детей. Апрель 1. 3. Консультации для родителей будущих. Как правильно организовать. Помощь родителям в решении. Март - май. Учителя начальной школы. Воспитатели. ДОУ1. День открытых дверей” (по отдельному.

Показать с помощью компьютерной. Обозначить для. родителей будущих первоклассников программные. ДОУ. Довести до каждого родителя программу, учебные. Март. Зам. Директора по УВР Центра. Учителя начальной школы. Праздник “Прощай, Азбука!”1 Создать для будущего выпускника д/с.

Создать для учащихся 1- го класса. Март. Учителя начальной школы. Воспитатели. ДОУ1. Круглый стол “Вопросы преемственности. ДОУ и школы. Составить примерный план совместной. Подвести. итоги совместной работы школы и д/с по решению. Апрель- май Руководитель МО Центра образования.

Руководитель. МО ДОУЗам. Директора по УВР Центра образования Методист ДОУ1. Участие первоклассников в празднике. До свидания, детский сад!” Создать для будущего выпускника д/с.

Май. Учителя начальной школы.